Bonnes pratiques pour contribuer à OpenStreetMap en SNT
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17
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6169
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March 27, 2021
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Contribution de lycéens : GRRR
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6
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November 14, 2023
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Le parcours de formation OpenStreetMap est sur le site openstreetmap.fr
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18
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529
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November 2, 2023
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Proposition d'un projet tutoré pour la LUPSIG (La Rochelle)
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0
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465
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September 27, 2023
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Présentation d'OSM à la direction
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12
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July 31, 2023
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Mettre la formation Magistère à disposition de tout le monde
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6
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1335
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June 15, 2023
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Proposer des formations itinérantes?
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4
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1204
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April 7, 2023
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Formation à l'URFIST
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1
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1254
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April 5, 2023
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CartoPartie au Lycée agricole de Beaulieu
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5
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2482
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April 4, 2023
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Envahissement d'élèves de SNT
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53
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2214
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February 20, 2023
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Détecter les comptes SNT (s'applique sans doute aussi en partie pour des cas de formations, cartopartie, mapathons, ...)
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9
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1682
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February 14, 2023
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Les manuels scolaires et OSM / Édition Nathan
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4
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February 11, 2023
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Les manuels scolaires et OSM / Édition Didier
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5
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January 23, 2023
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Les manuels scolaires et OSM / Édition Hatier Fouché
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7
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January 23, 2023
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De la documentation éducative / en particulier SNT
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17
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1867
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January 10, 2023
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Signalement SNT
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10
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January 9, 2023
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Les manuels scolaires et OSM / Édition Delagrave
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11
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January 9, 2023
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Les manuels scolaires et OSM / Édition Le Livre Scolaire
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1
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January 6, 2023
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Les manuels scolaires et OSM / Édition Hachette
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1
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January 6, 2023
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Les manuels scolaires et OSM / Édition Bordas
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1
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January 6, 2023
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Les manuels scolaires et OSM / quels traitements en SNT?
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12
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December 27, 2022
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OpenStreetMap au collège
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October 10, 2022
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Cartographie participative : De la formation à l'intérêt public en passant par l'aménagement du territoire
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June 24, 2022
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Suspicions de vandalisme SNT: revert?
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4
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June 2, 2022
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Contribution d'un élève qui me pose soucis
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7
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November 17, 2021
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Présentation enseignement OSM au lycée
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0
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1507
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May 31, 2021
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Escape Game sur OSM
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3
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May 13, 2021
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SNT et vandalisme
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March 29, 2021
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Cycle de webinaires sur le libre et les communs dans l'éducation
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0
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March 19, 2021
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Utilisation de OpenStreetMap pour réaliser des plans d'orientation
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0
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December 22, 2020
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